ความรู้ที่ได้รับ
ทุกครั้งที่เข้าเรียนอาจารย์เบียร์จะให้ทุกคนปั๊มตัวการ์ตูนและในวันนี้คนที่ทำ BLOGGER กับแถบด้านข้างที่มีรูปอาจารย์ รูปตัวเอง เว็บมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม เว็บคณะศึกษาศาสตร์ ที่สามารถคลิกเข้าไปดูได้ในเว็บนั้นๆ ก็จะได้ปั๊มรางวัลเด็กดีเพิ่ม2ช่อง เพื่อนๆบางส่วนได้คนละ1ช่อง อาจจะมีที่ไม่ได้ทำมาบ้างเป็นสิ่งที่ประทับใจที่อาจารย์ได้นำ BLOGGER ของหนูให้เพื่อนๆดูเป็นตัวอย่าง
อาจารย์เบียร์ได้มีกิจกรรมมาให้เล่น คือการทดสอบความรู้สึกนึกคิดของตัวเราเอง เกี่ยวกับรถไฟเหาะแห่งชีวิต ทำให้เพื่อนๆทุกคนเกิดความสนุกสนาน เมื่อพบว่าคำตอบนั้นเป็นอย่างไร แต่ละคนก็ตอบตามความรู้สึกของตัวเอง คำถามที่อาจารย์ถาม เช่น เวลาที่เราไปเข้าแถวรอที่จะเล่นรถไฟเหาะกี่นาที รถไฟเหาะตอนลงน้ำจะรู้สึกอย่างไร ให้ออกแบบรถไฟเหาะของตัวเอง
หลังจากนั้นอาจารย์เบียร์ก็ให้ฝึกบริหารสมอง โดยใช้มือจับ สลับ เปลี่ยนข้าง อาจารย์จะให้ทุกคนทำทุกครั้งที่มาเรียนเพื่อฝึกกระตุ้นระบบประสาท ช่วยกระตุ้นให้กล้ามเนื้อประสานกันไม่ให้เกิดนิ้วล็อกและทำให้มองเห็นภาพด้านซ้ายด้านขวาดีขึ้น ตัวอย่างมีท่าดังนี้
 |
| ท่าโป้ง-ก้อย |
ท่าจีบ L
 |
| ท่านับ1-10 |
 |
| ท่าแตะจมูก-แตะหู |
อาจารย์เบียร์ได้สอนเนื้อหาเกี่ยวกับแนวคิด หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพ
 |
| ทฤษฎีพัฒนาการของ Sigmund Freud |
1.อิด ( Id )จะเป็นต้นกำเนิดของบุคลิกภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมนุษณ์มาตั้งแต่เกิดแรงขับทางสัญชาตญาณ( Instinct
)
2.อีโก้(Ego)มีการใช้เหตุผลมีการใช้สติปัญญาและการรับรู้ที่เหมาะสม
3.ซูเปอร์อีโก้(Superego)เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรมบรรทัดฐานของสังคม ค่านิยมและขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ
พัฒนาบุคลิกภาพออกเป็น 5 ขั้น
1.ขั้นปาก(Oral Stage)เริ่มตั้งแต่แรกเกิดถึง 1 ขวบ
2.ขั้นทวาร(Anal Stage)เด็กจะมีอายุตั้งแต่ 1-3 ขวบ คือการมีความสุขกับการได้เข้าห้องน้ำ
3.ขั้นอวัยวะเพศตอนต้น(Phallic Stage)เริ่มตั้งแต่ 3-5 ขวบ เป็นวัยที่อยากรู้อยากเห็น
4.ขั้นแฝง(Latency Stage)เริ่มตั้งแต่อายุ 6-11 ปี รอยต่อก้าวไปอีกวัย
5.ขั้นอวัยวะเพศตอนปลาย(Genital Stage)เริ่มจาก 12 ขวบเป็นต้นไป เป็นวัยที่ต้องการความรัก
 |
| Carl Gustav Jung |
 |
| ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Albert Bandura เป็นชาวอเมริกาที่มีทฤษฎีการสังเกตการกระทำของผู้อื่นแล้วเลียนแบบพฤติกรรมนั้น |
 |
| lvan Petrovich Pavlov เป็นชาวรัสเซียที่มีทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบดั้งเดิม พฤติกรรม สัญชาตญาณ |
 |
| ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner |
 |
| John B. Watson |
เป็นชาวอเมริกาที่มีทฤษฎีการวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก
→ เป็นสิ่งที่สามารถกระทำได้และผู้ใหญ่สามารถที่จะวางเงื่อนไขให้เด็กเกิดพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ได้ทุกพฤติกรรม เด็กไม่มีสิทธิ์คิดด้วยตนเอง
กิจกรรมภาษาสร้างสรรค์
"ครูเบื่อแล้วนะ ทำไมหนูไม่รู้จักเก็บของเล่นเข้าที่"
ภาษาที่ควรใช้ ↷ "ครูอยากเห็นเด็กดีมีน้ำใจช่วยเพื่อนเก็บของเข้าที่"
"น้องบอสอย่าวิ่ง"
ภาษาที่ควรใช้ ↷ "น้องบอสค่อยๆเดิน"
"น้องไอซ์อย่าดื้อกับครูนะ"
ภาษาที่ควรใช้ ↷ "น้องไอซ์ต้องเป็นเด็กดีนะคะ"
"น้องบอมอย่าโกหกครู"
ภาษาที่ควรใช้ ↷ "น้องบอมต้องพูดความจริงกับคุณครูนะคะ"
อาจารย์เบียร์ได้ให้เพลงมาอีก 5 เพลง เพื่อจะมาฝึกร้องและมีท่าประกอบในแต่ละเพลง ได้รับความสนุกสนาน และได้ช่วยกันคิดท่าประกอบของเพลง
ครูในดวงใจ
ชื่อ ➽ ครูประเจียด ปฐมภาค
สอนอยู่ที่โรงเรียนพัทลุง จังหวัดพัทลุง
สอนวิชา➽ฟิสิกส์
สิ่งที่หนูประทับใจ ↷
ครูประเจียร เป็นคุณครูประจำชั้นของหนูตอนอยู่มัธยมศึกษาปี่ที่6 และสอนในรายวิชาฟิสิกส์ คุณครูเป็นคนที่ใจดี เป็นกันเอง และเอาใจใส่กับนักเรียนทุกคน ทุ่มเทในการสอน เป็นครูที่สอนหนังสือเก่งทำให้นักเรียนทุกคนเข้าใจง่ายและช่วยให้เด็กรู้จักแก้ปัญหาในทุกๆเรื่อง สอนสนุก ใกล้ถึงช่วงสอบครูก็ติวให้นักเรียนก่อนสอบทุกครั้ง ให้คำปรึกษาที่ดีมาตลอดและชี้แนวทางในการใช้ชีวิตประจำวันให้กับนักเรียนทุกคน ในช่วงที่จะเข้ามหาวิทยาลัยคุณครูก็ให้คำแนะนำทางด้านความถนัดของตัวเรา คอยถามให้ความห่วงใยมาตลอดคอยช่วยเหลือนักเรียนทุกคนมาตลอดและตอนที่นักเรียนทำผิดวินัยของโรงเรียนครูก็เตือนทุกครั้ง ครูเป็นคนที่ยิ้มง่าย สนิทกับนักเรียนทุกคน
ประเมินตนเอง ↬ วันนี้ได้ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีของบุคคลต่างๆและได้ทำกิจกรรมทดสอบความรู้สึกนึกคิด ได้รับความสนุกสนานกับเพื่อนๆมีการร้องเพลงคิดท่าประกอบ
ประเมินเพื่อนร่วมห้อง↬ เพื่อนๆทุกคนมีความกล้าแสดงออกที่จะร้องเพลงคิดท่าประกอบ กล้าที่จะพูดในสิ่งที่ตนเองรู้สึกในกิจกรรมทดสอบความรู้สึกนึกคิด
ประเมินอาจารย์ ↬ อาจารย์ตั้งใจสอนมีเนื้อหาได้อธิบายทำให้เข้าใจง่ายมากขึ้นและได้นำนักศึกษาร้องเพลงคิดท่าประกอบทำให้มีความสนุกสนานมากขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น